下课铃响。
结束了战术搭配课之后，伊鲁卡班的学生们呼啦啦冲出了教室。
毕竟都还是六七岁的小孩子，下课之后想要立刻回家或者和小伙伴们玩耍也是完全可以理解的事情。
鸣人，佐助，小樱和鹿丸四人则是聚在一起。
忍者学校的低年级生并不注重实战，而是把教学的中心放在理论方面。
鸣人的理论课成绩因为玖辛奈的威慑而变得相当不错。佐助因为向往自己的哥哥，想要得到认可而努力学习。小樱本身就对此相当擅长，鹿丸则是有着天生的高智商。
在班级名列前茅的四人很自然地玩到了一起，又隐隐有以鸣人为中心的趋势。
悄悄地瞄了一眼正在讲台上面整理授课资料的伊鲁卡，鸣人轻声道：“我们去执行那个计划吧。”
“鸣人……要不要再考虑下？”鹿丸有些冒汗。
他口中的计划很简单，就是破解学校的信号屏蔽装置，让今后可以随心所欲地在学校里面玩忍者决斗游戏。
破解也分为两个方面，一方面自然就是用技术手段，骇入或者说用反干扰信号之类的让信号屏蔽装置无效化。另一方面更简单，在学校里面找到信号屏蔽装置的本体……然后用暴力的手段进行破坏。
一群六七岁的小孩子不可能会什么技术手段，哪怕是鹿丸也不行。自然只能从物理上施加破坏了。
鹿丸为难的原因也很简单，因为根本不可能逃避责罚。
鸣人激将道：“不会吧，不会吧，鹿丸，难道你怕了？”
“我……”鹿丸不知道说啥。
不过一旁的佐助反而先跳出来了：“怎么可能怕啊，鸣人，赶紧上吧。反正有你的身份担着，伊鲁卡老师不会拿我们太怎么样的。”
小樱也助攻道：“是啊是啊，而且拆掉信号屏蔽装置什么的太有意思了。鹿丸，不要犹豫了。”
相较平日里上课时的那副乖巧劲，四人相处的时候她更会体现出自己的本性，展现出真实的一面。
“唉，好吧。”鹿丸故作成熟地叹气之后还是答应了。
此时的伊鲁卡已经整理好上课资料，注意到了四人这边的动静。
该不会搞事四人组又要整什么吧……他眉头一挑，不过没有立刻说出来。
鸣人敏锐地察觉了伊鲁卡的目光，他在没有转过身的情况下悄声道：“我感觉伊鲁卡老师已经注意到我了，大家按照方案C行动，先离开教学楼区域。”
于是他们按照方案C……表面上有说有笑，谈论起准备去哪里吃点什么甜品之类的话题，装作一切正常的样子走出了班级。
“嗯？”伊鲁卡看着他们离去的背影，有些狐疑。
思考片刻后，他发挥出忍者暗中跟踪的强大能力，遥遥地吊在了四人身后。
四人走了一段路之后，小樱感觉已经安全，于是问道：“鹿丸，你觉得信号屏蔽装置最有可能设置在什么地方？”
鸣人双手抱着后脑勺，步伐六亲不认道：“应该在学校的中心区域吧，从信号覆盖的角度来说，那里最方便覆盖满整个学校。”
佐助点点头：“信号屏蔽器的覆盖范围肯定是球形区域，如果偏离学校中心的话，难免影响到外面的街道。”
鹿丸幽幽道：“我也是这么想的。不过……学校的中心区域，那是各种老师的办公室，甚至可能有校长在那边。”
佐助不由得皱起眉头：“麻烦了。忍者学校的老师至少也是中忍，那里根本不是我们这些学生能潜入的。”
“而且这个时间点，校长应该还在学校……那可是二代目火影大人，轻易就可以感知到数十公里之外的查克拉。”鹿丸补充道。
“这要怎么办？”小樱有些缺乏主见。
鸣人则是自信道：“扉间大叔肯定有很重要的事情，只要不闹得太大的话不会管我们的。至于中忍的老师们，我有办法。”
“哦？”鹿丸好奇。
“影分身之术。刚刚上课不是说了吗，忍者的战术中包含了声东击西的一环。办公楼有东西两个楼梯，我们可以用影分身来牵扯其他人的注意力，然后本体伺机从另外一侧潜入。”
佐助一拍掌，妙道：“我们可以用影分身伪装成有敌村间谍进入，准备对忍者学校学生下手的样子，之后也能用影分身斗殴搪塞过去。”
小樱道：“我不会使用影分身之术，不过可以拿课本问题去找老师，吸引注意力……”
鹿丸犹豫下，还是道：“我身上有带科学忍具的震撼弹，虽然是民用娱乐版本，但是也能弄出不少的动静。你们影分身交战的时候，事先把震撼弹埋在地里，我伺机使用影子假装对付间谍，实则引爆炸弹，弄出大动静。”
几人对视一眼，都察觉了彼此眼中的亮光。
鸣人猛地一拍手掌道：“绝妙的战术！就这么做。影分身之术！”
嘭！一个影分身出现在身侧。
佐助也很快结印，制造出一个影分身来。
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