奕宁嘴角上扬，露出一抹笑容，答道：“因为我相信自己的判断力。你拥有非凡的智慧和勇气，这正是我所需要的人才。”
年轻人犹豫了一下，最终点了点头，“好，我愿一试。但我有一个条件。”奕宁眼神一亮，“说来听听。”
“我希望能够用我的方式为陛下效力，而不仅仅是听从命令，而且我穷怕了，人为财死鸟为食亡，我要足够的钱。”
奕宁哈哈大笑，“这正合我意。只要你心向国家，其他的我不会过多干涉。”
随即奕宁再次出紫禁城继续在京师的其他地方寻找着。
他们穿过了热闹的市集，走过了宁静的小巷，来到了一家破旧的书院前。
书院里弥漫着淡淡的书香气息，几个学子正在低声讨论着学业。奕宁走进书院，目光在每一个学子身上停留片刻。
突然，他的目光被一个埋头苦读的青年吸引住了。
那青年虽然衣着简陋，但眉宇间却透露出一股不凡的气质。奕宁走到他身边，轻声问道：“这位公子，你在读什么书呢？”
青年抬起头，露出了一张清秀的脸庞。他看了看奕宁，又看了看他手中的书籍，回答道：“回大人，我正在读《史记》。”
奕宁微微颔首，说：“《史记》乃是一部不朽之作，你能熟读此书，可见你的学识不俗。”
奕宁对青年很是满意，接着问：“不知公子对当下时局有何见解？”
青年略微思考后，答道：“改思想，废绿营，改八旗，引洋人之奇物，建新军。”
奕宁听后心中暗喜，此人不仅学识渊博，更有治国理政之才。他决定将青年收入麾下，为己所用。
于是，奕宁向青年伸出了橄榄枝：“公子所言极是，若公子愿意跟随我，一同为国家效力，必能有所作为，杀尽贪官污吏岂不快哉。”
青年眼中闪过一丝惊喜，随即毫不犹豫地答应了下来。
在一座典雅的茶楼中，奕宁皇帝坐在角落里的一张木桌前，品着热茶，看着窗外的景色。茶楼里充满了各种各样的谈话声，其中最引人注意的是几个年轻人激烈的辩论声。
“读书！”一个书生的声音清晰地传入奕宁的耳朵，他转头看向那边，只见那个年轻人正慷慨激昂地发言。“夫读书之道，古人所重，盖学问之本，修德之途也。
昔者孔子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’是以知学之乐，在乎勤习而不倦也。又曰：‘温故而知新，可以为师矣。’此言学贵于积累，方能启迪新智。
读书者，为出将入相，为名垂千古；读书者，取千古名句，立一己之身也。读书者，为国强耳！”书生的话语充满了激情和决心。”
这时一个苍老的声音传来，奕宁转过头去，看到一个须发皆白的老者，“国之强大，民之辛艰。百姓起早贪黑，终日操劳，虽国家昌盛，然与百姓关联甚微。
国之强大，重在军事、经济之强盛，而民之生活，依旧辛苦。晨起暮归，劳心劳力，只为生计之奔波。国家之强大，未能解民之苦，百姓之辛，未见其减。关乎明清哉？
译文：嘿!所谓的国家真的有意义吗?国家强大重在军事、经济的强盛。
不管这个国家变成什么样，我们这些穷苦老百姓还是得每天起早摸黑地劳作，过着猪狗不如的日子。明朝也好，清朝也罢，对我们来说没有任何区别!”老者的话语中充满了无奈和愤恨。
奕宁皇帝静静地听着两人的争论，心中不禁涌起一阵波澜。他回想起历史上那些残酷的战争和社会动荡，圆明园被烧毁、清政府倒台、明朝覆灭……
这些重大事件似乎与普通百姓并没有太大的关联。他开始质疑，所谓的国家强盛，是否真的能够给百姓们带来实际的改变?
老者的话如同一把重锤敲打着奕宁的心弦，让他陷入沉思。是啊，如果国家不能给人民带来幸福安康，那么它存在的意义又是什么呢?国家的繁荣昌盛应该以人民的福祉为出发点，而不是仅仅追求表面的辉煌。
奕宁意识到自己作为皇帝肩负的责任，他决心要让国家真正成为人民的依靠，让每一个人都能过上安居乐业的生活。
然而，现实却如此残酷。国家的发展面临着诸多困难和挑战，贫富差距、社会不公等问题依然困扰着底层民众。
是啊，回想起历史上的种种，奕宁皇帝不禁感叹道：“在八国联军侵华之时，不少百姓竟然协助洋人攻打北京城，实在令人痛心。”
他深知，这些历史事件不论结果如何，似乎都对普通百姓的生活影响有限。
所谓的新风气、旧风气，以及平等、民主、君主、自由、选举等理念，在现实面前往往显得苍白无力，只是些空洞的言辞罢了。
无论哪朝哪代不都是富者生富，穷者生穷，前期政治清明，轻徭薄赋，后期贫富差距加大，民众不满，再次内战，再建王朝，如此反复，重复五千余年。
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