比如在教数学的勾股定理时，卫雨氲说：“丫丫，你看这个勾股定理啊，就像一个魔法三角形的咒语。直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方，我们就想成是两条短边小战士的力量加起来就能和斜边大怪兽对抗啦。”
丫丫听了，眼睛里闪过一丝新奇：“阿姨，这个好有趣呀。”
语文学习上，卫雨氲把生字“赢”字编成了故事：“丫丫，这个‘赢’字就像一场比赛呢。亡代表着要有危机感，口表示沟通能力，月是时间概念，贝是财富，凡就是要有一颗平常心，一个人如果能把这些都做到，就能在比赛中获胜啦。”
丫丫听得津津有味，慢慢地，她开始主动向卫雨氲询问学习上的问题了。
英语学习时，卫雨氲说：“丫丫，这个‘cat’（猫）单词呀，你可以想象一只可爱的小猫咪在追逐着动画里的小老鼠，这样就好记多了吧？”
在卫雨氲的耐心辅导下，丫丫的成绩有了一些起色。虽然进步不是很大，但至少不再是一潭死水。
林竹晓对卫雨氲的努力看在眼里，感激在心里。她想要感谢卫雨氲，可是公司的事务却让她抽不出身来。
林竹晓作为公司老板，公司的事务多得让她焦头烂额。公司正在进行一个大项目，这个项目涉及到巨额的投资和复杂的业务关系。她每天都要开无数个会，与各个部门的经理商讨项目的进展、解决出现的问题。
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